<\/p>\n\n\n
Ca\u0142kowity koszt programu wynosi 3100 z\u0142. Kwota przyznanego wsparcia finansowego: <\/i>2480 z\u0142. Wk\u0142ad w\u0142asny 620 z\u0142. Zakupiono 242 ksi\u0105\u017cki, w tym 51 lektur: co stanowi 21,1% zakupionych ksi\u0105\u017cek.<\/span><\/span><\/p>\n W czasie realizacji programu wykonane zosta\u0142y nast\u0119puj\u0105ce zadania.<\/span><\/span><\/p>\n Zorganizowane wydarzenia promuj\u0105ce czytelnictwo z udzia\u0142em uczni\u00f3w.<\/b><\/u><\/span><\/span><\/b><\/u> <\/p>\n <\/p>\n Zorganizowane spotkania z rodzicami uwzgl\u0119dniaj\u0105ce tematyk\u0119 wp\u0142ywu czytania na rozw\u00f3j dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/b><\/u><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n Podczas og\u00f3lnego zebrania z rodzicami (25.09.2019 r.) bibliotekarka przedstawi\u0142a prezentacj\u0119 na temat roli ksi\u0105\u017cki w \u017cyciu dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz jak kszta\u0142towa\u0107 nawyki czytelnicze. Podkre\u015bli\u0142a, \u017ce sukces cz\u0142owieka zale\u017cy w du\u017cej mierze od wiedzy, a kluczem do wiedzy jest czytanie. Nawyk i potrzeba czytania musz\u0105 powsta\u0107 w dzieci\u0144stwie. Nast\u0119pnie om\u00f3wi\u0142a fazy rozwojowe dziecka, uzasadni\u0142a dlaczego trzeba czyta\u0107 dzieciom od najm\u0142odszych lat i jakie ksi\u0105\u017cki dobra\u0107 do wieku czytelnika. Czytanie ksi\u0105\u017cek ma ogromny wp\u0142yw na rozw\u00f3j emocjonalny dziecka (oddzia\u0142uje na uczucia, przekazuje wzorce moralne, rozwija wyobra\u017ani\u0119, wyrabia dobre nawyki, uczy wyra\u017ca\u0107 emocje). Czytanie pozwala odnie\u015b\u0107 sukces w szkole i \u017cyciu doros\u0142ym ( rozwija j\u0119zyk, my\u015blenie i s\u0142ownictwo, \u0107wiczy pami\u0119\u0107, uczy prawid\u0142owej pisowni, uczy koncentracji i kreatywno\u015bci). Czytanie prawid\u0142owo rozwija lew\u0105 p\u00f3\u0142kul\u0119 m\u00f3zgu. Czytanie jest dobrym sposobem na nud\u0119, dostarcza rozrywki i emocji, mo\u017ce bawi\u0107 smuci\u0107 , by\u0107 przewodnikiem po \u015bwiecie i innych kulturach. Wsp\u00f3lne czytanie ksi\u0105\u017cek zbli\u017ca emocjonalnie dziecko z rodzicem, otwiera drog\u0119 do trudnych rozm\u00f3w, chroni przed wieloma problemami w wieku dorastania. Bibliotekarka zach\u0119ca\u0142a rodzic\u00f3w do g\u0142o\u015bnego 20 \u2013minutowego czytania dziecku. <\/span><\/span><\/p>\n Zrealizowane projekty edukacyjne z wykorzystaniem ksi\u0119gozbioru biblioteki.<\/b><\/u><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n Ka\u017cda klasa zrealizowa\u0142a jeden projekt czytelniczy. <\/span><\/span><\/p>\n W przedszkolu<\/b> zrealizowano projekt \u201ePoczytaj mi starszy kolego\u201d<\/b>, kt\u00f3ry polega\u0142 na 10- minutowym czytaniu przedszkolakom wybranych ksi\u0105\u017ceczek przez uczni\u00f3w klas VI-VIII, 3 razy w tygodniu . Dzieci wykonywa\u0142y prace plastyczne w oparciu o wys\u0142uchane teksty.<\/span><\/span><\/p>\n Klasa I<\/b> zrealizowa\u0142a projekt \u201eWierszykowo\u201d,<\/b> kt\u00f3ry polega\u0142 na czytaniu wierszy r\u00f3\u017cnych autor\u00f3w podczas zaj\u0119\u0107 oraz samodzielnie w domu. Nast\u0119pnie ka\u017cdy ucze\u0144 wybra\u0142 wiersz, wykona\u0142 do niego ilustracj\u0119 oraz zamie\u015bci\u0142 na niej imi\u0119, nazwisko autora i tytu\u0142 wiersza. <\/span><\/span><\/p>\n Klasa II<\/b> zrealizowa\u0142a projekt \u201eZwierz\u0119ta du\u017ce i ma\u0142e na kartach ksi\u0105\u017cek<\/b>\u201d, kt\u00f3ry polega\u0142 na samodzielnym czytaniu ksi\u0105\u017cek o zwierz\u0119tach, napisaniu kr\u00f3tkiego streszczenia wzbogaconego ilustracj\u0105 zach\u0119caj\u0105c\u0105 do ich przeczytania. Z prac dzieci powsta\u0142 album przeczytanych ksi\u0105\u017cek.<\/span><\/span><\/p>\n Klasa III<\/b> zrealizowa\u0142a projekt \u201ePodr\u00f3\u017ce z Nel\u0105\u201d<\/b> polegaj\u0105cy na przeczytaniu wybranej ksi\u0105\u017cki z serii \u201eNela ma\u0142a reporterka\u201d, wykonaniu ilustracji oraz napisaniu listu do bohaterki. Klasa IV zrealizowa\u0142a projekt \u201eMoja ulubiona ksi\u0105\u017cka z biblioteki\u201d polegaj\u0105cy na przeczytaniu wybranej ksi\u0105\u017cki, zilustrowaniu jej fragmentu i napisaniu mini recenzji.<\/span><\/span><\/p>\n Klasa IV<\/b> zrealizowa\u0142a projekt \u201eMoja ulubiona ksi\u0105\u017cka z biblioteki\u201d<\/b> polegaj\u0105cy na przeczytaniu wybranej ksi\u0105\u017cki, zilustrowaniu jej fragmentu i napisaniu mini recenzji.<\/span><\/span><\/p>\n Klasa VI <\/b>zrealizowa\u0142a projekt \u201eM\u00f3j ulubiony bohater\u201d<\/b>. Uczniowie czytali ksi\u0105\u017cki z uwzgl\u0119dnieniem nowo\u015bci, rysowali bohatera i pisali kr\u00f3tk\u0105 charakterystyk\u0119. <\/span><\/span><\/p>\n Klasa VII<\/b> zrealizowa\u0142a projekt \u201ePoznaj ksi\u0105\u017ck\u0119 po cytacie\u201d.<\/b> Uczniowie czytali ksi\u0105\u017cki. Nast\u0119pnie przeprowadzono testu ze znajomo\u015bci cytat\u00f3w sk\u0142adaj\u0105cy si\u0119 z 15 pyta\u0144. \u015arednia testu wynios\u0142a 88%.<\/span><\/span><\/p>\n Klasa VIII<\/b> zrealizowa\u0142a projekt \u201ePor\u00f3wnaj ksi\u0105\u017ck\u0119 z jej adaptacj\u0105 filmow\u0105\u201d.<\/b> Uczniowie wykonali w 3 grupach prezentacje multimedialne, w kt\u00f3rych por\u00f3wnali nast\u0119puj\u0105ce ksi\u0105\u017cki \u201eOpowie\u015b\u0107 wigilijna\u201d, \u201eHobbit\u201d i \u201eW pustyni i w puszczy\u201d z ich adaptacjami filmowymi.<\/span><\/span><\/p>\n Efektami zrealizowanych projekt\u00f3w klasowych oraz innych podejmowanych dzia\u0142a\u0144 w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa ca\u0142a spo\u0142eczno\u015b\u0107 szkolna pochwali\u0142a si\u0119 podczas podsumowania, kt\u00f3re odby\u0142o si\u0119 17 grudnia 2019r. Podczas podsumowania zosta\u0142y wr\u0119czone nagrody i dyplomy. <\/span><\/span><\/p>\n Dostosowanie organizacji pracy biblioteki szkolnej do potrzeb uczni\u00f3w\/ umo\u017cliwienie wypo\u017cyczenia ksi\u0105\u017cek na okres ferii zimowych i letnich.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n Uczniowie mog\u0105 korzysta\u0107 z biblioteki codziennie (przed lekcjami, podczas przerw) niezale\u017cnie od harmonogramu pracy biblioteki. Na okres ferii zimowych mogli wypo\u017cyczy\u0107 wi\u0119ksz\u0105 ilo\u015b\u0107 ksi\u0105\u017cek (4-5 pozycji). Mogli wymieni\u0107 przeczytane ksi\u0105\u017cki w pierwszym tygodniu ferii w godzinach przedpo\u0142udniowych. W czasie wakacji letnich biblioteka by\u0142a czynna w godzinach przedpo\u0142udniowych (do 10 lipca) Uczniowie otrzymali od wychowawc\u00f3w pisemn\u0105 informacj\u0119 o godzinach, w kt\u00f3rych mog\u0105 korzysta\u0107 z biblioteki. Dyrektor szko\u0142y poinformowa\u0142 o mo\u017cliwo\u015bci korzystania z biblioteki podczas uroczysto\u015bci zako\u0144czenia roku szkolnego 2018\/2019.<\/span><\/span><\/p>\n Uwzgl\u0119dnienie potrzeb uczni\u00f3w niepe\u0142nosprawnych w planowanych zakupach.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n Ze wzgl\u0119du na potrzeby uczni\u00f3w zwi\u0105zane g\u0142\u00f3wnie z trudno\u015bciami w czytaniu oraz problemami logopedycznymi zakupiono ksi\u0105\u017ceczki do nauki czytania z serii: Zaczynam czyta\u0107, Ju\u017c czytam, Czytam sobie, Czyta si\u0119- poziom 1,2,3, ksi\u0105\u017cki z powi\u0119kszon\u0105 czcionk\u0105 oraz wiersze i bajki logopedyczne i terapeutyczne.<\/span><\/span><\/p>\n Wsp\u00f3\u0142praca z bibliotekami publicznymi w zakresie planowania zakup\u00f3w ksi\u0105\u017cek oraz wymiany informacji o wydarzeniach promuj\u0105cych czytelnictwo.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n Wst\u0119pn\u0105 list\u0119 ksi\u0105\u017cek przewidzianych do zakupu skonsultowano z Pani\u0105 Dyrektor oraz pracownikami Biblioteki Publicznej w Tuchowie. Uwzgl\u0119dniono w zakupach pozycje, kt\u00f3re zdaniem pracownik\u00f3w biblioteki s\u0105 ch\u0119tnie czytane przez dzieci i m\u0142odzie\u017c, Wnioski z realizacji Programu<\/b><\/span><\/span><\/p>\n Realizacja zada\u0144 wynikaj\u0105cych z Realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa zaowocowa\u0142a zwi\u0119kszeniem ilo\u015bci wypo\u017cyczonych ksi\u0105\u017cek. Ksi\u0119gozbi\u00f3r biblioteki wzbogaci\u0142 si\u0119 o ksi\u0105\u017cki zgodnie z potrzebami i zainteresowaniami czytelnik\u00f3w oraz lektury szkolne. Uczniowie, zw\u0142aszcza m\u0142odszych klas, ch\u0119tnie uczestniczyli w akcjach promuj\u0105cych czytelnictwo. Wszyscy uczniowie zrealizowali i zaprezentowali projekty czytelnicze. Dodatkowo klasy II i III realizuj\u0105 projekt czytelniczy \u201dKto czyta nie b\u0142\u0105dzi\u201d polegaj\u0105cy na czytaniu 2 razy w tygodniu fragment\u00f3w wybranej ksi\u0105\u017cki i zaprezentowaniu jej w \u201eDzienniczku ciekawej ksi\u0105\u017cki\u201d. Wzros\u0142a \u015bwiadomo\u015b\u0107 rodzic\u00f3w w zakresie znaczenia ksi\u0105\u017cki dla rozwoju dzieci. Zwi\u0119kszy\u0142a si\u0119 ilo\u015b\u0107 dzieci zapisanych do Biblioteki Publicznej w Tuchowie. Cz\u0119\u015b\u0107 rodzic\u00f3w dzieci przedszkolnych bierze udzia\u0142 w kampanii \u201eMa\u0142a ksi\u0105\u017cka wielki cz\u0142owiek\u201d. Rodzice, g\u0142\u00f3wnie m\u0142odszych klas zaanga\u017cowali si\u0119 w imprez\u0119 \u015brodowiskow\u0105 \u201eCzytamy razem\u201d oraz akcj\u0119 \u201eListopadowe weekend z ksi\u0105\u017ck\u0105 i jab\u0142kiem\u201d. Mamy nadziej\u0119, \u017ce podj\u0119te dzia\u0142ania wp\u0142yn\u0105 na wyrobienie nawyku czytania u uczni\u00f3w.<\/span><\/span><\/p>\n Serdecznie dzi\u0119kuj\u0119 uczniom, nauczycielom i rodzicom, pracownikom Biblioteki Publicznej w Tuchowie, kt\u00f3rzy zaanga\u017cowali si\u0119 we w\u0142a\u015bciw\u0105 realizacj\u0119 zada\u0144 wynikaj\u0105cych z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.<\/span><\/span><\/p>\n\n
<\/b><\/u><\/span><\/span>I.<\/strong> Zorganizowanie Szkolnego Konkursu Recytatorskiego \u201ePrzyjaciele dzieci wierszem do nich pisz\u0105\u201d (12.04.2019 r.). W konkursie bra\u0142y udzia\u0142 przedszkolaki i uczniowie, kt\u00f3rzy wyst\u0119powali w 3 kategoriach wiekowych: dzieci przedszkolne, uczniowie kl. I-III, uczniowie klas V-VIII. Ka\u017cdy uczestnik zaprezentowa\u0142 2 wiersze polskich poet\u00f3w dostosowane do wieku wykonawcy. Wy\u0142onieni zwyci\u0119zcy, po dwie osoby z ka\u017cdej kategorii wiekowej, reprezentowali szko\u0142\u0119 w gminnym konkursie recytatorskim.
<\/span><\/span>II.<\/strong> Dnia 5 czerwca 2019 roku odby\u0142a si\u0119 impreza \u015brodowiskowa \u201eCzytamy razem\u201d z udzia\u0142em mam i dzieci klas I-III z okazji Dnia Matki i Dziecka. Impreza mia\u0142a charakter czytelniczo- rekreacyjny i odby\u0142a si\u0119 nad stawem. Mamy czyta\u0142y dzieciom przywiezione z biblioteki ksi\u0105\u017cki. Uczniowie w grupach rozwi\u0105zywali test czytelniczy zwi\u0105zany z ba\u015bniami i legendami, rozwi\u0105zywali zagadki i uzupe\u0142niali krzy\u017c\u00f3wki, \u0142\u0105czyli autora z tytu\u0142em ksi\u0105\u017cki. W razie w\u0105tpi\u0107 dzieci mog\u0142y korzysta\u0107 z pomocy mam. Uczniowie klasy III interpretowali ruchem wybrane wiersze Jana Brzechwy o zwierz\u0119tach, a mamy odgadywa\u0142y tytu\u0142 wiersza. W przerwie mi\u0119dzy kolejnymi zadaniami czytelniczymi dzieci i mamy gra\u0142y w pi\u0142k\u0119 w mieszanych zespo\u0142ach. By\u0142 te\u017c czas na grillowanie i s\u0142odkie nagrody.
<\/span><\/span>III.<\/strong> Przeprowadzono 2 konkursy plastyczne o charakterze czytelniczym. Uczniowie kl. I-IV wykonali dowoln\u0105 technik\u0105 plastyczn\u0105 prac\u0119 pt. \u201eNajciekawsza zak\u0142adka do ksi\u0105\u017cki\u201d. Z kolei uczniowie klas VI-VIII wykonali \u201ePlakat promuj\u0105cy bibliotek\u0119 i czytelnictwo\u201d. Prace plastyczne zosta\u0142y wyeksponowane na gazetce \u015bciennej.
<\/span><\/span>IV.<\/strong> Og\u00f3lnopolski Dzie\u0144 G\u0142o\u015bnego Czytania (27.09.2019 r.)w naszej szkole by\u0142 okazj\u0105 , by u\u015bwiadomi\u0107 uczniom, jakie korzy\u015bci przynosi g\u0142o\u015bne czytanie i dlaczego warto czyta\u0107. Wychowawcy klas otrzymali informacj\u0119 zach\u0119caj\u0105c\u0105 do po\u015bwi\u0119cenia w tym dniu kilku minut na zaj\u0119ciach na g\u0142o\u015bne czytanie. Podczas d\u0142ugiej przerwy uczniowie klas starszych czytali m\u0142odszym kolegom. Czytanie\u00a0by\u0142o\u00a0przerywane\u00a0zabawami\u00a0ruchowymi.\u00a0M\u0142odszym\u00a0uczniom\u00a0szczeg\u00f3lnie spodoba\u0142y si\u0119\u00a0rymowanki\u00a0z\u00a0ksi\u0105\u017cki\u00a0\u201eSny\u00a0i\u00a0tobo\u0142ki\u00a0Pana\u00a0Pierdzio\u0142ki\u201d. Nauczyciele zach\u0119cali uczni\u00f3w do g\u0142o\u015bnego czytania w domu, wsp\u00f3lnie z rodzicami, w niedziel\u0119- 29 wrze\u015bnia 2019r.
<\/span><\/span>V.<\/strong> Wycieczka do Europejskiego Centrum Bajki w Pacanowie (09.10.2019 r.). Uczniowie klas I-IV odbyli fantastyczn\u0105 podr\u00f3\u017c po \u015bwiecie bajek i ba\u015bni. Byli w bibliotece, zwiedzili otoczenie i czytali w plenerze wybieraj\u0105c ksi\u0105\u017cki z budek usytuowanych na dworze. Uczestniczyli w warsztatach podczas, kt\u00f3rych ozdabiali karmelowe kozio\u0142ki oraz ogl\u0105dali film w kinie.
<\/span><\/span>VI.<\/strong> Akcja czytelnicza \u201eListopadowe weekendy z ksi\u0105\u017ck\u0105 i jab\u0142kiem\u201d (od 01.11 do 01.12.2019 r.) Polega\u0142a na minimum 10-minutowym czytaniu w ka\u017cdy dzie\u0144 weekendu ( mo\u017cna by\u0142o czyta\u0107 tak\u017ce 1 XI i 11 XI) i spo\u017cyciu minimum jednego jab\u0142ka. Wszyscy uczniowie otrzymali karty do g\u0142osowania, na kt\u00f3rych widnia\u0142o drzewko z jab\u0142kami i konkretn\u0105 dat\u0105. Po czytaniu i zjedzeniu jab\u0142ka uczestnik zamalowywa\u0142 jab\u0142ko, a rodzic w tabeli na odwrocie potwierdza\u0142 podpisem czas czytania i ilo\u015b\u0107 zjedzonych jab\u0142ek. W akcji wzi\u0119\u0142o \u0142\u0105cznie 18 uczni\u00f3w, co stanowi 40,9% uczni\u00f3w szko\u0142y. Uczestnicy akcji czytali \u0142\u0105cznie 4660 minut, czyli 77,7 godzin i zjedli 235,5 jab\u0142ek.
<\/span><\/span>VII.<\/strong> Spotkanie autorskie z poetk\u0105 i blogerk\u0105 Janin\u0105 Halagard\u0105 (04.12.2019 r.). W spotkaniu uczestniczyli uczniowie wszystkich klas oraz przedszkolaki. Autorka opowiedzia\u0142a o swojej tw\u00f3rczo\u015bci, zaprezentowa\u0142a tomiki poezji dla dzieci i doros\u0142ych, w kt\u00f3rych zawarte s\u0105 jej wiersze: \u201eZimowe ca\u0142usy\u201d, Koszyczek Ma\u0144ki\u201d, \u201eMalowane fraszki\u201d, \u201eWiersze dla dzieci\u201d, \u201eJeden u\u015bmiech, jedna \u0142za\u201d. Poetka czyta\u0142a wiersze, a tak\u017ce zaprasza\u0142a dzieci do czytania lub ilustrowania ich gestem lub s\u0142owem. Przygotowa\u0142a tak\u017ce wiele konkurs\u00f3w, w kt\u00f3rych mo\u017cna by\u0142o otrzyma\u0107 nagrod\u0119 w postaci ksi\u0105\u017cki z jej wierszami. Na koniec uczniowie wsp\u00f3lnie z poetk\u0105 tworzyli wiersz wprowadzaj\u0105cy w atmosfer\u0119 nadchodz\u0105cych \u015awi\u0105t Bo\u017cego Narodzenia.
<\/span><\/span>VIII.<\/strong> Z wizyt\u0105 w Bibliotece Publicznej w Tuchowie. (03.12.2019 r.) W wycieczce uczestniczyli uczniowie wszystkich klas. Najpierw Dyrektor biblioteki zapozna\u0142a uczni\u00f3w z ofert\u0105 biblioteki, tj. wypo\u017cyczanie ksi\u0105\u017cek, wystawy prac plastycznych, organizowanie kurs\u00f3w i spotka\u0144 autorskich, ogl\u0105danie film\u00f3w , spotkania w Dyskusyjnych Klubach Ksi\u0105\u017cki. P\u00f3\u017aniej uczniowie brali udzia\u0142 w warsztatach. M\u0142odsze dzieci wys\u0142ucha\u0142y opowiadania Astrid Lindgren pt. \u201eBo\u017ce Narodzenie w Bullerbyn\u201d a potem wykona\u0142y prac\u0119 plastyczne na temat \u201eJaki prezent\u00a0ucieszy\u0142by\u00a0bohatera\u00a0literackiego\u201d.\u00a0Powsta\u0142e\u00a0prace\u00a0zosta\u0142y\u00a0wyeksponowane\u00a0w\u00a0Ma\u0142ej\u00a0Galerii. M\u0142odzie\u017c zmierzy\u0142a si\u0119 z trudnym tematem, jakim s\u0105 stereotypy. Rozmawiali o tym jak powstaj\u0105,\u00a0w\u00a0czym\u00a0mog\u0105\u00a0pomaga\u0107,\u00a0a\u00a0w\u00a0czym\u00a0nas\u00a0ograniczaj\u0105. Uczniowie b\u0119d\u0105cy czytelnikami biblioteki skorzystali z okazji i wymienili ksi\u0105\u017cki.
<\/span><\/span>IX.<\/strong> Kiermasz taniej ksi\u0105\u017cki z Ksi\u0119garni\u0105 w Tuliszkowie. Na prze\u0142omie listopada i grudnia uczniowie klas VI-VII prowadzili na terenie szko\u0142y kiermasz ksi\u0105\u017cek z Ksi\u0119garni w Tuliszkowie. By\u0142 to dobry spos\u00f3b na zakup prezentu na miko\u0142ajki lub pod choink\u0119 oraz promowanie mody na czytanie.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n
\n
\n
\n
\n
m. in. serie Biuro Detektywistyczne Lassego i Mai, M\u0105dra mysz, serie dla dzieci m\u0142odszych do samodzielnego czytania, np. Czyta si\u0119. Poinformowano rodzic\u00f3w dzieci przedszkolnych o udziale Biblioteki Publicznej w Tuchowie w II edycji projektu \u201eMa\u0142a ksi\u0105\u017cka, wielki cz\u0142owiek\u201d. Informacja o celach i przebiegu akcji zosta\u0142a zamieszczona na gazetce informacyjnej dla rodzic\u00f3w w przedszkolu. Uczniowie s\u0105 zach\u0119cani do korzystania z oferty biblioteki oraz do udzia\u0142u w konkursach.<\/span><\/span><\/p>\n