Bez kategorii
Kodeks przedszkolaka
„Pozwól dzieciom błądzić i radośnie dążyć do poprawy” J. Korczak Na początku września nauczyciele przedszkola wraz z przedszkolakami przygotowali „kodeks przedszkolaka”. Wszyscy zgodnie ustalaliśmy wspólne zasady postępowania w przedszkolu. Podczas tych zajęć utrwalaliśmy sobie zasady prawidłowego funkcjonowania w grupie rówieśniczej, powiedzieliśmy sobie o dobrych i złych zachowaniach. W kodeksie wspólnie ustaliliśmy m.in. takie zasady jak: … Continue reading
Urodziny w naszym przedszkolu
Dzień urodzin dla każdego dziecka jest dniem szczególnie ważnym. Jest to „Jego dzień”. To właśnie ten mały człowiek w tym dniu znajduje się w centrum uwagi. Jest najważniejszy, a inni zastanawiają się w jaki sposób mogą mu sprawić radość i przyjemność. Dzień ten stanowi symbol jego narodzin. Urodziny w naszym przedszkolu to jedyna … Continue reading
UŚMIECHNIJ SIĘ – CZYLI DZIEŃ UŚMIECHU
„Darząc uśmiechem uszczęśliwiasz serce. Uśmiech bogaci obdarzonego nie zubożając dającego.” Wincenty Faber Dzień Uśmiechu- Radosne święto obchodzone w pierwszy piątek października od 1999 roku. Pomysłodawcą tego dnia był Harvey Ball, autor znanego na całym świecie symbolu żółtej uśmiechniętej buzi, tzw. „smiley face”, stworzonej w 1963 roku. Symbol ten reprezentować ma dokładnie … Continue reading
Spotkanie z policjantem
W dniu 22 października bieżącego roku naszą szkołę odwiedził dzielnicowy – pan Krzysztof Tuman. Przypomniał zasady dotyczące bezpieczeństwa uczniów w ruchu drogowym. Zwrócił uwagę na obowiązek poruszania się przez rowerzystów sprawnym, wyposażonym w światła i działający hamulec rowerem oraz na noszenie karty rowerowej, która jest dokumentem uprawniającym do poruszania się przez uczniów po drodze publicznej. … Continue reading
Etap szkolny Małopolskiego Konkursu Języka Angielskiego dla uczniów klas IV-VI
„Granice mojego języka są granicami mojego świata” 15 października dziewięcioro uczniów naszej szkoły przystąpiło do szkolnego etapu Małopolskiego Konkursu Języka Angielskiego dla klas IV-VI koordynowanego przez Kuratorium Oświaty w Krakowie. Uczniowie zmagali się z niełatwymi zadaniami wymagającymi umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz reagowania w sytuacjach typowych. Niezbędna okazała się znajomość funkcji językowych i ortografii oraz bogactwo … Continue reading
